Ребята на основе анализа вымышленных и реальных ситуаций, имитирующих угрозы, разработали практические рекомендации и алгоритмы для своих сверстников по противодействию фишингу, дипфейкам и кибербуллингу.
В течение 90 минут работали четыре команды амбассадоров — «Кибер-детективы», «Цифровые стражи», «Медиа-аналитики», «IT-защитники». Вместе с педагогами они:
* Научились выявлять различную цифровые угрозы;
* Познакомились с законами РФ, регулирующими жизнь в цифровом мире;
* Развивали чувство личной ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих в онлайн- и офлайн-среде;
* Проанализировали 8 ситуаций с помощью Рабочего листа «План защиты»;
* Выработали рекомендации по противодействию цифровым угрозам.
От теории - к практике. Каждая лаборатория получили две кейс-карточки с реальными сценариями цифровых угроз. Опираясь на Рабочий лист, молодые амбассадоры:
* Выявили угрозу: внимательно изучить кейс, определили, какая угроза в нем присутствует. Вспомнили, о чем мы говорили в теоретическом блоке, и привели конкретные примеры из текста сценария.
* Разработали «План защиты»: продумали пошаговый план действий для человека или нескольких человек, оказавшихся в данной ситуации. Что им нужно сделать в первую очередь? К кому обратиться за помощью? Как минимизировать риски?
*Подготовили варианты профилактики: какие меры можно предпринять, чтобы избежать подобных ситуаций в будущем? Ребята мыслили креативно, предложили конкретные шаги.
* Сформулировали четкие и понятные рекомендации для сверстников. Что им делать, если они столкнуться с подобной ситуацией? Как избежать подобного в будущем?
Лаборатории по очереди сообщали свое видение ситуации в каждом кейсе, описание включало тактики вербовки, эксплуатируемые уязвимости, потенциальные точки вмешательства, юридические последствия и рекомендации по противодействию вербовки.
Каждое мнение открыто обсуждалось.
Заключительным этапом занятия стала рефлексия, пройденного курса по безопасности. Учащиеся вспомнили весь свой путь становления Амбасадорами безопасности. А также вывели главное правило цифрового гражданина: "Не делай в интернете того, что не стал бы делать в реальной жизни. И помни: интернет — это тоже реальная жизнь, со всеми её последствиями".
Занятия разработаны Генеральной прокуратурой Российской Федерации с участием победителя конкурса "Лидеры России", лауреатом премии "Страну меняюют люди" Евстифеева М.Ю.
#БезопасностьЦОРиО
#Профилактика
Фотографии
